La simulación clínica como estrategia de enseñanza-aprendizaje en ciencias de la salud
Palabras clave:
simulación clínica, enseñanza-aprendizaje, competenciasResumen
Las estrategias de enseñanza-aprendizaje en Salud han evolucionado sustancialmente, ubicando a la simulación clínica como parte esencial de los procesos curriculares y de acreditación; sin embargo, debido al tiempo e inversión que requiere, puede verse relegada de incorporarla de forma eficiente y temprana en los procesos educativos.
Se expone una panorámica sobre su importancia en la docencia y cómo influye en las competencias clínicas para la atención de salud.
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